浙江机电职业技术大学数字商贸学院《智能财务管理》数字教材出版服务比选单
序号 |
项目名称/服务内容 |
项目要求/服务需求 |
数量 |
单位 |
控制单价/元 |
控制总价/元 |
备注 |
1 |
《智能财务管理》数字教材出版服务 |
一、基础标识与采购服务
ISBN号配置：数字教材配备1个ISBN电子书号，确保教材可识别、可追溯；
采购支持：提供数字教材征订采购服务，保障教材可销售性。
二、设计与资源呈现
排版原则：结合选题特点与目标受众需求，采用专业化排版设计；
资源形式：搭配丰富的多模态资源，实现知识内容生动化、形象化呈现。
三、互动与学习激励
题型设置：内置多种互动题型；
核心作用：激发学习者主动性，提升学习参与积极性。
四、内容质量保障
编校团队：专业语言编辑负责内容编校；
审核标准：确保内容导向正确、专业水平过硬、语言表述准确。
五、平台上线与配套服务
上线平台：建成后上线至对应数字教材应用平台；
配套支持：提供平台使用指导手册和技术支持服务。
六、技术支撑与内容优化
技术依托：借助云计算、大数据技术；
关键能力：支持编者云端协作编辑，实现教材内容更新与优化。
七、学习与教学辅助
学生：通过数字平台开展在线互动学习；
教师：系统自动分析教材使用数据，辅助掌握学生学习情况、制定个性化教学策略。 详见附件一 |
1 |
本 |
50000 |
50000 |
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合计总价： |
小写：¥ 50000 元 大写：人民币 伍万元 元整 |
说明：
1.本项目预算为 5 万元，超出预算作废标处理。
2.服务期：合同签定后 360 日。
3.以上报价包含但不限于人工、材料、安装、调试、开票（含税）等涉及此项目的一切费用。
4.付款方式：甲方于本教材开印前支付出版费的40%(金额:贰万元整)，出版后10个工作日内支付出版费的60%(金额:叁万元整)。
5.比选成交规则：符合采购需求、质量和服务相等且报价最低的原则。如果同时出现两个及以上相同最低有效报价，则采用抽签的方式确定成交供应商。
6.学校项目联系人： 洪老师 ，联系电话： 13858114366 。
7.学校质疑电话：0571-87772636（计划财务处朱老师）
浙江机电职业技术大学数字商贸学院
2026年6月2日
报价文件递交要求：
1. 时间：请于2026年06月30日14:00前通过顺丰快递（其他快递无法进校、后果自负）将标书寄给采购联系人；
2. 地点：浙江海宁市长安镇青年路999号（浙江机电职业技术大学数字商贸学院）；
3. 采购联系人：刘老师，联系电话：15729360610
4. 项目联系人：洪老师，联系电话：13858114366
附件一 浙江机电职业技术大学数字商贸学院《智能财务管理》数字教材出版项目详细需求
一、数字教材出版服务
1.培训服务
教材编写培训
按学校要求安排专业编审人员到指定地点进行教材编写培训，具体包括国家最新相关政策要求、制定大纲样章、梳理知识要点、撰写教材规范等内容，协助编写团队制定编写计划、对专业内容进行编写研讨、制定教材编写标准（提纲），前期介入协助学校编写团队设计，根据学科特点、数字教材内容和特色，结合文泉学堂平台和数字教材的功能，设计数字教材编写方案，协助审核音视频等数字资源拍摄的脚本、PPT等内容，培训老师如何使用数字教材的功能，如班课、在线测试等，如何利用数字教材进行教学等，定期或不定期地召开线上或线下会议，与学校编写团队协调编写进展情况，及时解决相关问题，对学校教材编写团队和教师授课团队给予充分和有效的指导。
2.数字教材出版流程规范及要求
（1）数字教材编辑审校与加工
安排稳定的责任编辑、出版统筹、审稿人员、校稿人员在内的项目团队，具有责编认证资质的担任责任编辑，编辑团队要依据学校编写团队提供的定稿文件和数字资源，依据数字教材设计方案进行三审三校和修改处理、质量检查等，由专业学科背景的资深编辑对教材内容资源按照国家出版物管理规定进行规范性、合理性、科学性编辑加工与审校，符合新闻出版署和相关管理部门对数字教材的出版要求，编校差错率须控制在万分之一以内。 财经商贸 专业类数字教材的审稿编辑须有专业学科背景的硕士研究生及以上学历人员担任，具备相关专业学科背景。
初审。初审编辑（一般为责任编辑）一般应先翻阅书稿的目录、前言以及三分之一左右的正文，了解全书的基本内容、编写特点、结构和体例等，然后再通读书稿，进行编辑加工。
初审工作主要包括：改正书稿中出现的字词错误、读音错误、知识性错误、语法错误、逻辑错误、观点错误等；统一全书体例，包括统一各级标题、格式、数字用法等；在书稿上标注需特殊制作的内容，如国际音标、古文字、民族文字、外文、插图（要求美编设计的，须填写通知单）、表格等；核查引文、出处和索引；核查参见、互见项目，核查配套内容或项目；核查有关专业知识；核对或核算参考答案；检查书稿项目，按顺序排次（外封，内封，目录，前言或编写说明、凡例、音节表、检字表或笔画索引等，正文，附录、参考文献、参考答案等），并自内封开始，按顺序戳记或填写页码；填写加工记录，并撰写审读报告（对书稿的内容、特色、学术及文字水平、社会效益及经济效益、文字质量、学术地位、是否达到正式出版要求等进行评价）。
复审。初审完成后，由编辑室主任安排有资格的（一般应具有副高以上职称）复审书稿。复审要通读书稿。复审人员原则上须具有大学本科以上（含本科）学历，具有5年以上编辑工作经历，具有副编审以上（含副编审）专业技术职务或被授予复审权。
复审工作主要包括：检查并修正初审环节存在的误判内容，对初审环节未检出的各类疏漏及表述欠妥之处进行系统性修正；在书稿上标明要求初审进一步核实、解决的问题；填写复审记录并撰写复审报告（对书稿内容及初审意见开展专业评估，依据出版规范提出是否建议发稿的明确意见）。
终审。责任编辑认真核实、解决复审提出的相关问题后，将书稿连同初审复审意见、发稿单交总编室。总编室检查（书稿是否齐、清、定，检查复审意见是否落实、发稿单填写是否具备完整性及规范性等相关事项；若存在较多问题，可退回责任编辑重新处理。）后，将书稿连同初复审意见、发稿单交分管总编。分管总编应亲自或授权具备相应资质的人员，依照规范程序对书稿实施终审的审定工作。终审须具有编审以上专业技术职务或拥有被授予的三审权。终审工作主要包括：通读初、复审意见和记录，检查并修正初审、复审环节存在的误判内容；若书稿在初审或复审阶段存在较多质量问题，或经两级审读后仍存在较多遗留问题，可以退初审编辑或复审编辑返工；抽读部分（四分之一左右）书稿，判断书稿质量；若经审定认为书稿质量未符合正式出版标准，或存在方向性问题，将退给责任编辑要求作者修改或退稿；撰写终审意见，对书稿以及初、复审进行评价，说明是否同意发稿；若同意发稿在发稿单上签字。
数字资源审核。具备规范的数字资源审读制度，可提供专业的学科编辑团队，对于教材配套的数字资源，进行审核工作，把关资源质量。专职数字编辑审核全书配套数字资源，对资源内容的政治思想性、科学性、适用性以及社会价值和文化学术价值进行审查，把好政治关、知识关。
（2）申请书号。稿件经出版社完成审读程序后，及时启动书号申领程序，依规按电子出版物制品申请ISBN号。
（3）加工制作。
富媒体资源需传输至具有版权保护机制的出版社所属服务器进行加密存储，对读者提供交互学习服务。针对交互式嵌入及资源调取环节，需保障资源转码与解析过程的安全性及流畅性。提供智能排版与AI校对协同工作体系，采用Microsoft/WPS Word软件平台实施结构化排版作业，建立人机协同校对机制。系统性提取文字字符、标点符号及公式、图形元素，标准化输出符合数字出版规范的Word文档格式。充分彰显数字教材在交互功能与动态内容呈现方面的核心优势，构建区别于传统纸质图书的立体化出版结构。
由专业数字技术团队对原始文稿及数字资源实施标准化处理流程。运用人工智能辅助技术实施智能化加工，或调用预设版式模板进行结构化排版，最终生成符合国际标准的Epub文档。
（4）封面和版式设计
具备规范的排版流程和一定规模的专职设计排版人员，能够完成各类稿件的排版设计，呈现形式、版面、字体、颜色等可以灵活设计，版式设计要有创意、统一、合理、美观、实用。版式设计可根据书稿内容及责任编辑和作者提出的要求从模板中选择符合作品风格的样式。
封面设计应由具有相应专业技术职务的美术编辑担任，在坚持思想性、科学性、艺术性统一的原则下进行封面设计工作，封面图案应无政治、民族、宗教、国际关系、版权等问题，不允许出现知识性、常识性和文字差错。具备规范的封面设计流程和一定规模的专职美编人员，能够完成各类封面的设计制作。
配套资源，如视频、音频、图片、文本、课件等可以直接插入正文相应位置，方便阅读时直接观看和浏览、学习、在线测试等，形成可听、可视、可练、可互动的、编排方式科学、配套资源丰富、呈现形式灵活、信息技术应用适当的融媒体教材。
（5）在线发布。经技术人员完成数据格式转换、多媒体元素适配及交互功能调测等系统化处理后，数字教材将部署至专用阅读平台，确保平台端可流畅呈现图文和富媒体内容，稳定运行可交互的富媒体资源。
（6）质检保障。所有Epub文件在平台部署前，均需通过内容编审、技术校验及质量检测三重保障机制，严格遵循数字出版物标准化管理规范。出版机构指派专业人员负责实施数字化加工及发布流程，并严格遵循三级质量检测机制对资源文件进行全面核查。
3.数字教材出版资质要求及签约规范
（1）资质齐备
出版机构须具备以下所有资质：图书出版许可证、电子出版物出版许可证、出版物经营许可证。
（2）国际标准ISBN书号
出版机构为国家一级出版社，学校及专业教师为出版教材成果的著作权人，数字教材出版后，具有国际标准ISBN书号，可在国家版本数据中心https://pdc.capub.cn查询，可公开发行，出版社提供出版证书。（投标文件中须提供出版社出具的同意出版证明文件）
（3）签订出版合同。出版机构同采购人签订《数字教材出版合同》，向国家新闻出版署申请电子出版物ISBN书号，使教材达到参评各类国家教材评选项目（含电子出版物）的要求，如有需要另附补充采购协议。
3.出版物交付
教材出版后，向作者交付20份线上学习数字教材兑换码和10份带有版权保护功能的U盘实体出版物；U盘独立包装，无需用户注册和登录，可提供完整的全文阅读服务。包装外观印刷符合国家出版行业标准，包含版权页、图书封面、封底有国际标准ISBN书号条形码，通过出版社正规发行渠道，全渠道发行，数字教材可通过网页直接登录查看，支持电脑端和移动端同步使用，读者可在线购买或学校集体征订。
二、数字教材教学支撑云平台
1.平台合法合规性要求
（1）数字教材部署在出版单位自主可控的公共服务平台，平台运营服务须符合《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》《互联网信息服务管理办法》《互联网用户账号信息管理规定》等各项法律法规和网信部门、教育部门等政府部门要求，通过信息系统安全等级保护三级认证。
（2）平台须具备并在网站公示：营业执照、ICP备案信息、增值电信业务经营许可证、网络出版服务许可证、出版物经营许可证。
（3）平台运营的数字教材为公开发行的出版物，出版人须持有《图书出版许可证》或《电子出版物出版许可证》。
（4）用户免登录状态下可查看平台全部出版物的元数据信息。
2.平台技术要求
（1）阅读功能和设置
数字教材兼容多种阅读设备和操作系统（PC、MAC和移动设备）的浏览器在线阅读，PC、MAC可下载阅读，移动设备可通过微信小程序或独立App阅读，流式排版自动匹配阅读设备屏幕。
★数字教材支持富媒体资源，包括（音频、视频、文档、画廊、HTML小程序、3D模型、在线练习等）支持师生用户交互使用，可在教材详情页查看全部富媒体资源，快速定位学习。具体实现方式如下：音频播放：支持调用TTS音频，支持倍速切换；视频播放：用户可边看边听，支持倍速切换、全屏播放；Office文档：支持word、ppt、excel、pdf等常用文档格式，可独立打开或下载；知识图谱：可通过知识图谱节点定位正文位置；AI问答：以教材内容生成智能体在线解答读者问题。画廊：支持图片+视频混合展示；单击图片可放大查看；单击视频可直接播放；在线练习：支持学生在线回答、提交、查看答案和成绩，支持教师在线批阅主观题；支持嵌入3D虚拟仿真实训内容；支持嵌入基于web开发的H5应用。
数字教材目录和内容完整，目录层级≥3级，支持通过目录跳转定位正文。
★数字教材图文内容全彩高清显示，阅读区域清晰度要求：宽度≥1000PX。
数字教材阅读器支持用户设置样式，包括：字体、字号、行间距、分栏布局、≥4种主题配色（含护眼配色、夜间配色方案）。
数字教材阅读辅助功能，包括：全文搜索高亮显示、书签、文字复制、划线、笔记（或批注），支持键盘翻页，支持全屏阅读模式。支持对数字教材中语句的全文检索，直接定位至相应位置，也支持全文互联网搜索引擎检索。划线和笔记功能：可选择正文划线和记录笔记，统一索引管理，快速定位原文位置（可跨章节跳转），可导出。读者可统计和查看本人的阅读学习行为数据。
（2）在线测评
可以直接在章节后或关键知识点处插入交互评测和练习，支持题型包括单选题、多选题、填空题、不定项选择题、判断题、问答题、综合题、材料分析题。错题可以加入错题本，以便学生反复温习错题，可设置参考答案供学生自我检测练习，支持客观题自动评分，主观题教师批阅，可以直接给出解析或者隐藏解析；支持学生在线作答、提交，教师据以检测学生学习效果。
（3）教学服务
★支持教师用户在线认证教师身份，认证教师除可以调用数字教材进行班课教学外，还可以调用书+习题、书+课程的资源进行课堂教学。
针对教师身份用户提供数字教材配套教学服务：自主创建班课，设置助教人员，选用数字教材和配套课程，邀请学生添加班级，布置作业，批阅主观题，查询和导出班级内学生的教材和配套课程的学习进度、学习时长、在线练习成绩；查看和下载教材配套的教学资源。
针对学生身份用户提供数字教材配套教学服务：加入教师创建班课，查看本人的教材和配套课程的学习进度、学习时长、在线练习成绩。
（4）平台功能
支持用户和作者查看每本数字教材的元数据信息，富媒体资源列表，可试读。
数字教材具备版权保护功能。
为用户提供导航、搜索、浏览、试读、购买、兑换数字教材、开具发票在线服务。
★具备综合搜索服务能力，包括元数据搜索、高级搜索（可对书名、作者、出版日期、ISBN、出版社等元数据信息进行混合条件搜索）目录搜索、AI导购。
★支持对搜索结果列表按“出版日期、中图分类、学科分类、出版社、作者”进行二次筛选检索，针对检索结果可按“相关性”或“出版日期”优先排序显示。
平台具备数据统计分析功能，可以记录师生阅读学习轨迹。
支持云存储，自动同步用户在不同设备的学习记录。
★可对高校提供数字教材元数据推送或拉取服务。
（5）辅助要求
用户体系区分教师和学生身份，提供不同功能和权限。
提供用户注销功能或服务。
★平台可以对接CARSI用户系统，高校CAS用户系统。
★支持与课程平台对接，实现在线课程与数字教材互动。
（6）升级服务
可依据学校要求，根据平台功能的逐步迭代情况，进一步升级现有方案，添加新功能。
可选服务：
知识图谱：提取全书知识点关联关系，生成可视化知识图谱，可选择多种页面布局效果；知识点锚定正文位置，支持单击后自动定位显示。
AI问答：以教材内容生成智能体在线解答读者问题。以文本为基础的多模态（文本、图片、多媒体资源、文档资源）智能答复功能，并就图片和多媒体答复内容锚定正文位置，支持单击后自动定位显示；自动生成问题引导读者询问；可选中正文中内容快速“问AI”。
3.数字教材发行服务要求（选择）
数字教材出版后，支持如下发行服务功能：
（1）对作者和政府主管部门提供带有版权保护功能的U盘实体出版物：包装完整，具有国际标准ISBN书号条形码，外观印刷符合国家出版行业标准；
（2）对个人用户在线销售数字教材；
（3）由出版社自主组建包含多品种的教材专区，按学期或学年销售专区的学习使用权；
（4）线下批量销售兑换码，可分发给指定的师生个人用户学习；
（5）向合作平台授予数字教材推广权，授权数字教材全平台推广。
4.售后服务要求
平台支持用户在线购买数字教材，可开具电子发票；
接入CARSI账号服务，支持用户通过第三方社交平台账户登录；
提供教学应用平台使用说明手册，提供线下或线上的使用培训服务。
提供在线人工客户服务，值守时间8:00-24:00，每周7天（公共节假日除外）；提供在线AI客服，值守时间每周7*24小时，实时响应回答用户问题。
报 价 须 知
一、报价文件编制：
（一）报价文件的组成、顺序：
1. 封面自拟，须有项目名称、投标单位名称并加盖公章、编制日期、正本或副本；
2. ▲报价一览表响应情况；
3. ▲需求偏离表（商务需求、技术需求）响应情况；
4. ▲如供应商代表不是法定代表人，须提供法定代表人授权委托书、社保凭证、被授权人身份证明；
5. ▲企业营业执照、资质证书等证明资料复印件；
6. 浙江机电职业技术大学××单位××项目比选单页。
（二）报价文件的份数、包装：
1. 报价文件规定位置盖章并由法定代表人或其授权代表签字；
2. 报价文件正本一份，副本一份，封面应注明“正本”、“副本”字样；
3. 正本需打印或用不褪色的墨水填写，均须提供原件（复印件须加盖公章），副本可以是正本加盖公章后的复印件；
4. 报价文件装订成册，采用胶装，严禁活页装订（卡条、抽杆夹、散装等）；
5. 报价文件提交时正本、副本一起密封入袋，包装面上注明项目名称、投标人名称、投标日期，并加盖投标人公章，密封处用白色复印纸封贴后骑缝加盖投标人公章。
6. “▲”系指实质性要求条款，投标人应当做出实质性响应。
